제 2019-212호		추 산 교 육 통 신	배움, 도전, 성장으로 미래를 여는 추산교육
2019.9.9
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2019학년도 5학년 2학기 평가계획 안내

자녀의 올바른 성장과 학교 발전을 위해 항상 관심을 가지고 협조해 주시는 학부모님께 감사드립니다. 본교는 ‘2019 경기도 초등학교 학업성적 관리 시행지침’에 따라 모든 학생의 전면적 발달을 돕는 성장중심평가를 지향합니다. 이에 따라 2019학년도 5학년 2학기 평가계획에 대해 알려드리니 귀 댁 자녀의 학습활동에 참고하시기 바랍니다.

▣ 경기도교육청 평가 방향 : 참된 학력 향상을 위한 성장중심평가의 교사별, 논술형 평가 지향

▣ 평가 관련 주요 용어 정리

참된 학력이란?	학습이나 훈련을 통해 습득한 교과지식, 사고력, 문제해결력, 창의력 등의 지적능력과 성취동기, 호기심, 자기관리능력, 민주적 시민가치 등의 정의적 능력까지를 포함하는 포괄적이고 총체적인 능력
교사별 평가란?	수업 담당 교사가 지도한 내용과 방법에 기반하여 지도한 학생을 대상으로 자신이 출제한 문항으로 실시하는 평가
논술형 평가란?	자신의 의견, 주장을 논리적으로 기술하는 평가를 의미하며 초등학교 단계에서는 논술형 평가를 지향한다는 취지
성장 중심 평가란?	서열화를 위한 변별적 기능을 지양하고 인지적, 정의적, 심동적 영역의 균형있는 평가를 실시하여 효율적인 피드백을 강화함으로써 학생의 배움을 촉진하여 참된 학력과 핵심역량을 키워나갈 수 있도록 돕는 평가

2019학년도 5학년 2학기 교과 평가 계획

평가기준(3단계) : (잘함, 보통, 노력요함)

교과	성취기준	관련단원	영역	평가내용	평가방법	평가 시기
국어	[6국05-05] 작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다.	0. 책을 읽고 생각을 넓혀요(온 책 읽기)	문학	․ 동화 ‘해리엇’ (5학년 온 책읽기 도서)을 읽고 독서 감상문 작성하기	보고서	9~10월 중
	[6국01-03] 절차와 규칙을 지키고 근거를 제시하며 토론한다.	6. 타당성을 생각하며 토론해요	듣기 말하기 정의적	․ 토론의 방법과 규칙을 알고 주제를 통하여 토론하기	상호평가	12월
	[6국04-03] 낱말이 상황에 따라 다양하게 해석됨을 탐구한다. [6국02-02] 글의 구조를 고려하여 글 전체의 내용을 요약한다.	7.중요한 내용을 요약해요	문법 읽기	․ 밑줄 그은 낱말의 뜻 짐작하기 ․ 글의 구조에 따라 요약하기	서술형평가	12월
	[6국03-02] 목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다.	8. 우리말 지킴이	쓰기	․ 발표 주제를 생각하며 자료를 조사하고 보고서를 작성하여 여러 사람의 앞에서 발표하기	보고서	12월
도덕	[6도01-01] 감정과 욕구를 조절하지 못해 나타날 수 있는 결과를 도덕적으로 상상해 보고, 올바르게 자신의 감정을 조절하고 표현할 수 있는 방법을 습관화한다.	2. 내 안의 소중한 친구	자신과의 관계	․ 감정과 욕구 조절 실천표 작성하기 (교과서 33쪽 참고)	보고서	9월
	[6도02-01] 사이버 공간에서 발생하는 여러 문제에 대한 도덕적 민감성을 기르며, 사이버 공간에서 지켜야 할 예절과 법을 알고 습관화한다.	4. 밝고 건전한 사이버 생활	타인과의 관계 정의적	․ 네티켓 지킴이 활동을 한 뒤 소감 쓰기 (교과서 87쪽 참고)	보고서	11월

사회	[6사03-01] 고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발전에 기여한 인물(근초고왕, 광개토대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 등)의 활동을 통하여 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색한다. [6사03-03] 고려를 세우고 외침을 막는 데 힘쓴 인물(왕건, 서희, 강감찬 등)의 업적을 통하여 고려의 개창과 외침 극복 과정을 탐색한다. [6사03-05] 조선을 세우거나 문화 발전에 기여한 인물(이성계, 세종대왕, 신사임당 등)의 업적을 통해 조선 전기 정치와 민족문화의 발전상을 탐색한다.	1.옛사람들의 삶과 문화	역사	․ 고조선 시대부터 조선 시대 까지 역사적 사건이나 인물들의 활동을 조사하고 역사 연표 만들기	프로젝트	10월
	[6사04-03] 일제의 침략에 맞서 나라를 지키고자 노력한 인물(명성황후, 안중근, 신돌석 등)의 활동에 대해 조사한다.	2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리	역사 정의적	․ 일제 강점기에 활동하였던 독립운동가에 대하여 조사하고 소개하는 자료 만들어 발표하기	프로젝트	11월
수학	[6수01-09] 분수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	2. 분수의 곱셈	연산	․ 진분수 끼리 곱셈을 하는 방법을 알고 문제 해결하기	서답형평가 서술형평가	10월
	[6수02-02] 합동인 두 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 각각 찾고, 그 성질을 이해한다. [6수02-03] 선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그릴 수 있다.	3. 합동과 대칭	도형	․ 합동인 두 도형의 대응점, 대응변, 대응각 찾기 ․ 선대칭도형과 점대칭도형 그리기	서답형평가 서술형평가	11월
	[6수01-13] 소수의 곱셈의 계산 원리를 이해한다.	4. 소수의 곱셈	연산	․ 소수의 곱셈 계산하기	서답형평가 서술형평가	11월
	[6수05-01] 평균의 의미를 알고, 주어진 자료의 평균을 구할 수 있으며, 이를 활용할 수 있다. [6수05-06] 가능성을 수나 말로 나타낸 예를 찾아보고, 가능성을 비교할 수 있다.	6. 평균과 가능성	자료와 가능성 정의적	․ 평균 구하기 ․ 생활 속의 사례에서 가능성을 나타낸 예를 찾고, 가능성 비교하기	서답형평가 서술형평가	12월
과학	[6과05-03] 생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.	2. 생물과 환경	환경과 생태계 정의적	․ 생태계 보전을 위한 캠페인 포스터 만들고 전시하기	프로젝트	10월
	[6과06-02] 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 이해하고 비와 눈이 내리는 과정을 설명할 수 있다. [6과06-04] 계절별 날씨의 특징을 우리나라에 영향을 주는 공기의 성질과 관련 지을 수 있다.	3. 날씨와 우리 생활	대기와 해양	․ 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점, 비와 눈이 내리는 과정 설명하기 ․ 우리나라의 계절별 날씨의 특징을 설명하기	서답형평가 서술형평가	11월
	[6과08-02] 지시약을 이용하여 여러 가지 용액을 산성 용액과 염기성 용액으로 분류할 수 있다. [6과08-03] 산성 용액과 염기성 용액의 여러 가지 성질을 비교하고, 산성 용액과 염기성 용액을 섞었을 때의 변화를 관찰할 수 있다.	5. 산과 염기	물질의 성질	․ 지시약의 변화를 관찰하여 용액을 산성 용액, 염기성 용액으로 분류하기 ․ 산성 용액과 염기성 용액의 성질을 비교하고 섞었을 때의 변화를 관찰하기	실험실습 서답형평가	12월
실과	[6실02-02] 성장기에 필요한 간식의 중요성을 이해하고 간식을 선택하거나 만들어 먹을 수 있으며 이때 식생활 예절을 적용한다.	5. 가정생활과 생활 안전	가정 생활과 안전 정의적	․ 위생적인 방법으로 건강 간식 만들기 (교과서 81쪽 참고)	실험실습	11월
	[6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.	6. 나와 직업	기술 활용	․ 직업 정보를 조사하고 ‘나의 직업 탐색 포트폴리오’ 제작하기 (교과서 113쪽 참고)	보고서	12월

음악	[6음01-01]악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다.	3. 음악으로 마음을 표현해요	표현	․ 친구들과 소통하며 기악합주하기 (교과서 56쪽 참고)	실험실습	9월
	[6음02-02] 다양한 문화권의 음악을 듣고 음악의 특징에 대해 발표한다.	4. 음악과 늘 함께해요	감상 정의적	․ 세계 여러나라의 악기와 노래 조사하기(교과서 78쪽 참고)	보고서	11월
미술	[6미01-04] 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달할 수 있다.	11. 찰칵 나도 사진작가	체험 감상 정의적	․ 장면을 연출하여 ‘선사시대’ 이야기를 담은 사진 찍어보기 (교과서 61쪽 참고)	프로젝트	9월
	[6미02-01] 표현 주제를 잘 나타낼 수 있는 다양한 소재를 탐색할 수 있다. [6미02-04] 조형원리(비례, 율동, 강조, 반복, 통일, 균형, 대비, 점증·점이, 조화, 변화, 동세 등)의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적합하게 활용할 수 있다.	10. 쓸모와 멋을 담은 공예	표현	․ ‘한지’의 특징을 이해하고, 표현 방법과 과정을 탐색하여 작품만들기(교과서 54쪽 참고)	실험실습	12월

체육	[6체04-02]세계 여러 나라 민속 표현의 고유한 특징을 효과적으로 표현하는 데 적합한 기본 동작을 적용한다.	2. 세계 여러 나라의 민속 무용 추기	표현	티니클링(점프밴드)의 기본 스탭을 익힌 후 변형하여 다양하게 표현할 수 있다.	수행평가	9월
	[6체03-03]필드형 게임 방법에 대한 이해를 바탕으로 게임을 유리하게 전개할 수 있는 전략을 탐색하고 적용한다.	2. 발야구형게임	경쟁	발야구형 게임에서 공격과 수비에게 필요한 전략을 알고, 실제 게임을 할 때 적용할 수 있다.	수행평가	10월
	[6체05-02]빙상․설상에서 발생하는 안전사고의 사례를 조사하고 예방 및 대처 방법을 익혀 위험 상황에 대처한다.	2. 눈과 얼음 위에서 안전하게	안전 정의적	눈과 얼음 위에서의 안전사고 예방에 대한 필요성을 느끼고 대처하는 방법을 익힐 수 있다.	수행평가 지필평가	11월
영어	[6영01-03] 그림이나 도표에 대한 쉽고 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다. [6영02-03] 주변 사람과 사물에 관해 쉽고 간단한 문장으로 묘사할 수 있다.	8. She Has Long Curly Hair	듣기 말하기 정의적	․ 인물을 상상하여 그린 후, 인물의 외모와 옷차림에 대해 묻고 답하기 ․ 자신감 있고 적극적으로 참여하기	서술형평가	10월
	[6영01-02] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다. [6영02-06] 자신의 경험이나 계획에 대해 간단히 묻거나 답할 수 있다.	9. Is Emily There?	듣기 말하기 정의적	․ 전화를 하거나 받을 때 사용하는 말과 제안하고 답하는 말 묻고 답하기 ․ 자신감 있고 적극적으로 참여하기	구술평가	10월
	[6영03-02] 그림이나 도표에 대한 쉽고 짧은 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	10.Where Is the Market?	읽기	․ 장소를 설명하는 글을 읽고 의미를 이해하기	서답형평가 서술형평가	11월
	[6영04-01] 소리와 철자의 관계를 바탕으로 쉽고 간단한 낱말이나 어구를 듣고 쓸 수 있다. [6영04-04] 실물이나 그림을 보고 한두 문장으로 표현할 수 있다.	11.I Want to Be a Photographer	쓰기	․ 장래 희망과 좋아하는 일을 나타내는 문장을 듣고 알맞은 낱말 쓰기 ․ 그림을 보고 장래 희망과 좋아하는 일을 나타내는 문장의 빈칸을 채워 문장 완성하기	서답형평가 서술형평가	12월

2019. 9. 9.

추 산 초 등 학 교 장(직인생략)